Dr. P.A. (Piet) van der Ploeg

 

Kort CV 1979-1989: Studie Theologie (Kampen en Groningen)
1989-1995: Docent-onderzoeker Wijsgerige en Historische Pedagogiek (Universiteit Utrecht)
1989-1995: Promotieonderzoek (Opvoeding en politiek in de overlegdemocratie)
1995-2002: Universitair Docent Algemene Pedagogiek
sinds 2002: Universitair Hoofddocent Algemene Pedagogiek
sinds 2006: Lector Daltonplan (Saxion Hogescholen) en Universitair Hoofddocent Algemene Pedagogiek (Universiteit Utrecht)

 

Artikelen op Pedagogiek.net tijdelijk onbereikbaar.

 

Onderzoek

Boeken

Artikelen

Columns

Thema's

Secularisatie onder gereformeerden (tot 1988)
Godsdienstonderwijs (tot 1992)
Onderwijsrecht en -politiek (vanaf 1989)
Geschiedenis en filosofie van de pedagogiek (vanaf 1992)
Algemene pedagogiek (vanaf 2003)
Onderwijsfilosofie (vanaf 2005)


Boeken

Het lege testament (1985)

Gewoonweg gereformeerd (1988)

Tussen leuren en leren (1987)

Wereldgodsdiensten (3 delen) (1989-1992)

Geschiedenis en filosofie van de sociale wetenschappen (1992)

Opvoeding en politiek in de overlegdemocratie (1995)

Pedagogiek als tijdrede (1999)

De overheid als bovenmeester (1999)


Artikelen (selectie)

Biotisch organicisme, opvoeding en identiteit (1992)

Nationalisme, democratie en onderwijsvrijheid (1993)

Foundering on diversity and strangeness (1994)

Recht op onderwijs versus vrijheid van onderwijs (1994)

Niet alle onderwijsvrijheid is welkom (1996)

Verdeling en normering van pedagogische autoriteit (1996)

Moet besnijdenis mogen? (1997)

Minority rights and educational authority (1998)

Onderwijsvrijheid en overheidszorg opnieuw afgewogen (1999)

Burgerschapsvorming van een verdeelde demos (1999)

Om de democratie (1999)

Wat moeten we met moslimleerlingen en de onderwijsvrijheid? (2002)

Wat vraagt burgerschap van ons? (2002)

Overheid wordt opdringerig (2003)

Beleid voorscholing ongewijzigd ondanks knelpunten (2003)

Godsdienstpedagogiek bij Schleiermacher (2003)

Helpt voorschoolse educatie niet? (2004)

Onderwijsvrijheid noodzakelijker dan ooit (2004)

Dossier: Onderwijsvrijheid (2004)

Onderwijsvrijheid onder vuur (2004)

Evolutieleer op school blijft omstreden in VS (2005)

Toch ernstige vraagtekens bij kwaliteit PABO’s (2005)

Kwaliteit lerarenopleidingen in VS inzet hevig conflict (2005)

Meervoudige intelligentie is volgens wetenschappers flauwekul (2005)

School moederlijker, thuis schoolser (2005)

PABO's varen blind op constructivisme (2005)

Verwachten we niet te veel van de pedagogische remedie? (2006)

Moderner moederen minder warm (2006)

Moederschap is goed voor de hersens (2006)

Beleid tegen radicalisering naïef en versluierend (2006)

Daltonplan Onderwijspedagogiek (2007)

Daltonplan: verantwoorde verbetering van onderwijs (2007)

Relativering van wetenschappelijke bezwaren tegen vernieuwend onderwijs (2008)

Gemeente houdt kinderen voor de gek (2008)

Is samenwerkend leren echt dalton? (2008)

Keuzevrijheid niet gunstig voor leren (2008)

Effectief Hoger Onderwijs (2008)

Onderwijsverbetering met het oog op rendement (2008)

Niks mis met leraargestuurd onderwijs (2009)


Columns in De Wereld van het Jonge Kind en Nederlandse Dalton Vereniging

Stoppen (2005)

Minder meester (2005)

Dit gaat niet over normen en waarden (2005)

Dikke kinderen, Brede scholen (2005)

Kinderhinder (2006)

Seks met kleuters (2006)

Samen naar school (2006)

Kikkers (2006)

Van tic en tact (2006)

Daltonplan eigen (2006)

Het vermogen van de leerkracht (2006)

Daltonplan bij de tijd (2006)

Democratie en Daltonplan: verwante idealen (2007)

Negatieve vrijheid (2007)

Positieve vrijheid (2007)

Hoezo, niet 'brain based'? (2007)

Woordenschatonderwijs (2007)

Voorbeeldig verleden: twijfelachtige les (2008)

Aai ze niet (2008)

De crux van de didactiek (2008)

Een voorbeeld zijn (2008)

Parkhurst wilde in Nederland werken (2008)